SESIONES BREVES CON RETROALIMENTACIÓN: UNA OPORTUNIDAD PARA MANTENER LAS HABILIDADES EN REANIMACIÓN CARDIO-PULMONAR EN PROFESIONALES DE ATENCIÓN PRIMARIA. Sesiones de RCP mediante retroalimentación en atención primaria

Resumen

Introducción: Las sesiones breves con dispositivos de retroalimentación facilitan el aprendizaje en reanimación cardio-pulmonar (RCP), pero nunca se han probado para formación en Atención Primaria (AP).

Objetivo: Determinar si estas sesiones mejoran las habilidades de RCP en profesionales de AP. 

Métodos: Estudio prospectivo aleatorizado con dos grupos de intervención (G1 y G2) y un grupo control (G3). Todos recibieron 10 minutos de formación teórica común y 6 minutos de formación práctica según grupo, utilizando maniquí Annie QCPR ® (Laerdal) conectado al programa de retroalimentación Skillreporter® (Laerdal). G1: instructor y alumno recibían retroalimentación, G2: solamente instructor, G3: ni instructor ni alumno. Monitorización antes y después de la instrucción. Revaloración en 6 meses.

Variable principal: Puntuación total RCP; variables secundarias: 6 relacionadas con compresión y 5 con ventilación.

Resultados: La variable principal mejoró en todos los grupos, con diferencia significativa en  G1 (p<0.001) y G2 (p=0.026) respecto el grupo control. La mayoría de variables secundarias mejoraron después de la formación. Los grupos intervención fueron superiores al control en puntuación en compresión (G1, p=0.012), profundidad media compresiones (G1, p=0.001, y G2, p=0.022), número  compresiones con profundidad adecuada ( G1, p=0.026 y G2, p=0.019), y número ventilaciones con volumen adecuado (G1, p=0.033). No hubo diferencias entre grupos intervención en ninguna variable. A los 6 meses los valores de todas las variables fueron ligeramente superiores a los basales, sin diferencias entre grupos.

Conclusiones: Las sesiones breves con retroalimentación son útiles para formación en RCP en AP pero su validez no es duradera.