Docencia Médica, Formación Especializada y Medicina de Urgencias y Emergencias (MUE): cuando el todo es más que la suma de las partes

Mireia Puig-Campmany, Josep Anton Montiel-Dacosta, Jorge Leopoldo Higa-Sansone, Josep Ris-Romeu

Resumen


En el texto que le remitimos, utilizamos la taxonomía que construyó Bloom en 1956 para exponer las bases del aprendizaje y las competencias necesarias  en la especialidad Medicina de Urgencias y Emergencias (MUE). Revisamos las competencias transversales de la especialidad, pero también las más específicas y propias de la MUE. Finalmente completamos el manuscrito apuntando factores sociodemográficos y organizativos que justifican también el reconocimiento de la especialidad en España.   


Palabras Clave


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