SESIONES BREVES CON RETROALIMENTACIÓN: UNA OPORTUNIDAD PARA MANTENER LAS HABILIDADES EN REANIMACIÓN CARDIO-PULMONAR EN PROFESIONALES DE ATENCIÓN PRIMARIA. Sesiones de RCP mediante retroalimentación en atención primaria

Sonia Moreno Escribá, Antoni Sisó Almirall, Belchin Kostov, Marta Expósito Izquierdo, José Ramón Moreno Zafra, Bernat de Pablo Márquez, Blanca Coll-Vinent Puig

Resumen


Introducción: Las sesiones breves con dispositivos de retroalimentación facilitan el aprendizaje en reanimación cardio-pulmonar (RCP), pero nunca se han probado para formación en Atención Primaria (AP).

Objetivo: Determinar si estas sesiones mejoran las habilidades de RCP en profesionales de AP. 

Métodos: Estudio prospectivo aleatorizado con dos grupos de intervención (G1 y G2) y un grupo control (G3). Todos recibieron 10 minutos de formación teórica común y 6 minutos de formación práctica según grupo, utilizando maniquí Annie QCPR ® (Laerdal) conectado al programa de retroalimentación Skillreporter® (Laerdal). G1: instructor y alumno recibían retroalimentación, G2: solamente instructor, G3: ni instructor ni alumno. Monitorización antes y después de la instrucción. Revaloración en 6 meses.

Variable principal: Puntuación total RCP; variables secundarias: 6 relacionadas con compresión y 5 con ventilación.

Resultados: La variable principal mejoró en todos los grupos, con diferencia significativa en  G1 (p<0.001) y G2 (p=0.026) respecto el grupo control. La mayoría de variables secundarias mejoraron después de la formación. Los grupos intervención fueron superiores al control en puntuación en compresión (G1, p=0.012), profundidad media compresiones (G1, p=0.001, y G2, p=0.022), número  compresiones con profundidad adecuada ( G1, p=0.026 y G2, p=0.019), y número ventilaciones con volumen adecuado (G1, p=0.033). No hubo diferencias entre grupos intervención en ninguna variable. A los 6 meses los valores de todas las variables fueron ligeramente superiores a los basales, sin diferencias entre grupos.

Conclusiones: Las sesiones breves con retroalimentación son útiles para formación en RCP en AP pero su validez no es duradera.


Palabras Clave


entrenamiento resucitación, retroalimentación, atención primaria